浅谈校园生态场地

2021-04-09

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什么是生态运动（体育）？生态运动（体育）的意义是什么？

在生态环境的快速发展下，体育正从外在形式的表达向内在价值进行转变，生态体育也越来越受到人们的青睐。生态体育就是指体育、文化和生态环境的相互协调、相互关怀、共生共融、共同发展所构建的关系或联系的体育活动，即通过在自然—社会、生态环境中开展的体育运动，来展示人类的健康体格和人格，体现人类在体育运动中对自然——社会这一生态环境的关怀和人道主义精神，倡导健康、文明、和谐的生活方式，从而达到维护世界的和谐与发展。根据构建和谐校园文化的现状，及在此过程中引进生态体育的意义，很多学校努力尝试建设符合时代需求的生态场地为构建和谐校园传递正能量。

学校作为知识和文明的传播者，校园环境是师生赖以生存和发展的基础。校园环境的规划与建设应树立协调、可持续发展的观念，特别是校园生态环境的建设。使校园的人工环境和自然环境和谐协调，实现校园的生态平衡，维持校园的可持续发展，营造满足教学、科研和师生要求的校园生态环境。校园生态作为一个城市的子系统，有其类似的环境结构。

针对大家而言，其理想化的环境应该是一个与自然界和睦发展趋势的室内外空间，是一个以民为本，造就平静、唯美的生态资源室内外空间。生态校园运动应具有益于改进校园绿色生态环境，重构校园生态资源的作用和功效。

那么如何建造符合时代需求的校园生态场地？校园绿化的首要目的是坚持“以人为本”，让人能够在烦杂的学习间隙享受到宜人的环境；其次要考虑到场地的多样化应用，使绿化能够根据其适用需求的不同进行功能化分区。结合目前中国学校场地建设实际情况，不难发现，采用人造场地和天然场地相互结合的方式，以不同的应用分区进行校园场地设计，已经逐渐成为校园场地建设的主流方案。究其原因，主要是天然场地的维护成本较高，北方夏季容易滋生蚊虫，南方一年四季都会存在蚊虫治理问题，大量的农药、化学用剂的使用又不符合国家生态建设需求，因此学校在学生使用频率较高，非生活区等场地结合使用人造场地以降低维护成本，以及对土壤、水源的进一步危害。随着科技的进步，人造场地不再仅仅局限于传统的水泥、煤渣等场地，考虑到国家场地软化的大发展方向，目前应用较为广泛的主要为塑胶和人造草坪。

在国人眼中，人造场地的主流产品一直都是塑胶，塑胶场地在很长一段时间里都是中高端场地的代名词。很多学校为了提高家长对学校的认可度，都会在招生简介及校园简介中，体现学校塑胶场地面积等数据，家长也愿意为此买单。但是自2016年校园毒跑道事件被媒体铺天盖地的报道后，家长对人造场地的存在有了隐忧。2018年国家针对这一问题，发布和实施了国家标准GB36246-2018《中小学合成材料面层运动场地》，成为了年度体育地材行业的颠覆性大事件。此外校园人工草坪也首次纳入国标强制检测范围之内。而此时，人工草坪在校园的应用也开始呈现井喷式发展。在此之前，好多外界人士对于人工草坪的存在认知一直停留在围挡草、景观草阶段。

校园人工草坪这一名词首次出现在国际强制检测范围之内，人们开始研究，发现靠谱的人工草坪主要原材料为PP/PE粒子，原材料符合食品级使用标准，和塑胶的微毒性比起来似乎更安全，对于校园生态安全更友好。随之而来的问题是，市场上的人工草坪主要应用在国际赛事上（以FIFA国际认证足球草坪为主），主要是充砂草坪为主，但是充砂草坪因为要填充砂石、橡胶颗粒这些，时间长了，无法回收只能作为固废填埋，颗粒对小朋友又容易造成二次伤害，面对这一行业困局，有人深挖后发现其实市场上已经有一款产品可以解决这一问题，那就是非充砂人造草坪。自2015年，多利隆人造草坪集团就已经自主研发了非充砂人造草坪并申请了专利认证。且其一直坚持一切为了孩子的社会责任感，努力用自己的产品改变校园场地，贯彻国家对于学校体育场地软化的要求。

伴随时间的发展，生产技术的更新迭代，结合市场需求，校园生态场地越来越呈现多样化的发展趋势，其主要体现在：

场地软化——避免学生发生接触性伤害，一定程度上避免二次伤害；

舒适耐踩踏——非充砂体验感好，杜绝飞石伤害，产品耐候性高；

多功能应用——场地可组合性强，可进行多功能分区管理；

安全环保——产品从源头把关，实现真正安全无毒环保；

循环利用——产品替换方便，原产品方便回收或重复使用；

不污染环境——对环境要求度低，伤害性小

而以上6项标准，多利隆人造草坪已针对性立项，为实现校园生态场地建设贡献自己的一份力量。让学校能够将人造场地与天然场地完美结合，为孩子提供安全活动场地，真正践行毛主席说的“文明其精神，野蛮其体魄”，从娃娃抓起，为实现全民健康，奠定基础。