幼儿科学启蒙教育必将越来越受重视，创设科学教育环境

儿童是天生的探索者，他们学习、思考着周围的世界，不断构建着周围世界的内在模型。

科学是对儿童系统地探索物质世界所具有的天然的好奇心的延伸，是对大量知识和实践的发展。

科学能够构建引发幼儿的好奇心，科学可以启发孩子的智慧，实验可以带来身心愉悦，从小培养孩子善于观察的习惯，让孩子从小具有动手能力。

2012年国家出台《3-6岁儿童学习与发展指南》，要求全方位促进幼儿身心和谐发展，提升幼儿科学教育水平。

幼儿科学的核心是激发幼儿的探究欲望和培养探究能力，锻炼幼儿在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力。

幼儿园是幼儿科学梦开始的地方，我们要在幼儿的心中播撒下科学认知的种子。

为孩子们创设一片优秀的科学教育环境，愿孩子们都能插上飞向科学的翅膀，遨游和探索未知的神秘世界。

那么，目前我国教育机构或校园对幼儿的科学教育方式都有那些呢？是如何创设幼儿科学教育环境的？

今天多利隆Dorelom就给大家分享四种比较常见的教育环境。

1、自然探索与认知成长

◆ 聆听和畅想大自然简史，感受自然科学神奇之处

自然探索区可以说是当前各个幼儿园的标配，大自然是孩子们最好的老师，赋予孩子们取之不尽的知识源泉，自然探索有利于激发幼儿的好奇心和创造力，可以让孩子们养成良好的品格及成熟的心智。

2、科学元素与体质成长

◆ 绚丽科学元素活动场地，启蒙幼儿全面素质发展

为了给孩子更好的教育发展，越来越多的幼儿园在户外场地中也加入了科学教育元素，不仅解放孩子爱玩的天性，培养孩子爱探索的精神，让孩子们在活动中学习到了科学，还促进了孩子的体质成长。

3、科学实验与探究欲望

◆ 动手操作培养幼儿兴趣，激发幼儿探索发现心理

科学小实验对一种易操作、很安全、变化性、趣味性的活动，能最大限度激发孩子对科学活动的爱好，满足孩子们的探究欲望和心理，在享受科学实验快乐的同时，还能轻松的学习和把握科学知识。 

4、科技体验与

◆ 身临其境领略科技魅力，提升逻辑思维能力发展

科技体验在幼儿园游戏教学中的感知、体验和反思是幼儿探索科学的关键。可以让幼儿直观的体验科技，领略科技创造的巨大魅力，进一步培养孩子爱科学、学科学的兴趣，体验科学的神奇与奥妙。

探究真理才是真正的快乐，科学教育对促进幼儿全面发展有着不可替代的作用，是孩子们后期学习，发展，适应社会的需求。

科学的思维方式也决定着孩子们以后学习的高度，所以，科学启蒙必不可少，不可忽视！